近年來，山西省長治市在國內(nèi)率先布局第三代半導(dǎo)體LED產(chǎn)業(yè)，長治國家高新區(qū)通過全鏈條創(chuàng)新模式助推產(chǎn)業(yè)人才倍增，以人才集聚賦能高質(zhì)量發(fā)展，不斷為經(jīng)濟社會發(fā)展增動力添活力。

　　長治國家高新區(qū)是全國首批碳達峰試點園區(qū)，先后榮獲國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級示范園區(qū)、全國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級真抓實干成效明顯示范園區(qū)等國家級榮譽。

　　通過本地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，長治國家高新區(qū)聚集了中科潞安、光益生、高科華燁、華微紫外等高新技術(shù)企業(yè)，疊加長治市政府出臺相應(yīng)人才政策激勵機制，人才及科技創(chuàng)新能力不斷提升，產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展效應(yīng)愈發(fā)突顯，初步形成山西省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的典型模式。

　　如何鞏固長治LED產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好勢頭，培養(yǎng)和吸引更多本領(lǐng)域的高技術(shù)專業(yè)人才？11日，長治國家高新區(qū)人才服務(wù)中心主任張軍表示，“我們通過‘人才驛站’多方攜手引人才，校企聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)育人才，全鏈條創(chuàng)新模式助推產(chǎn)業(yè)人才倍增。”

　　據(jù)介紹，基于中北大學第三代半導(dǎo)體專精特新產(chǎn)業(yè)學院和山西省示范性微電子學院等產(chǎn)業(yè)特色學院建設(shè)平臺，結(jié)合長治對產(chǎn)業(yè)和人才的相關(guān)政策，長治國家高新區(qū)成立了長治高新區(qū)-中北大學“人才驛站”、長治高新區(qū)-中北大學實習實訓(xùn)基地平臺，引導(dǎo)學生提前了解長治產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況和相關(guān)人才激勵政策，提前引導(dǎo)學生制定專業(yè)學習目標，做好職業(yè)規(guī)劃。

　　中北大學半導(dǎo)體與物理學院通過調(diào)研長治相關(guān)企業(yè)產(chǎn)品布局和技術(shù)發(fā)展路線，現(xiàn)階段面臨的關(guān)鍵技術(shù)及挑戰(zhàn)，了解企業(yè)對未來人才專業(yè)技能及素質(zhì)需求，開展產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢調(diào)研、暑期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、專業(yè)技能實踐等校企聯(lián)合培養(yǎng)活動。

　　同時，中北大學半導(dǎo)體與物理學院相關(guān)科研團隊與長治企業(yè)，依托校企聯(lián)合申報中國科技部重大項目為牽引，選派優(yōu)秀碩博研究生赴企業(yè)聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)，為企業(yè)提前培養(yǎng)高技術(shù)創(chuàng)新人才，提升企業(yè)的科技創(chuàng)新核心競爭力。

　　經(jīng)過近幾年開展校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，校企協(xié)同育人成效逐步顯現(xiàn)。目前，長治與中北大學半導(dǎo)體與物理學院建成專業(yè)實習基地2個，人才驛站1個，“雙師型”教師隊伍團隊1個，邀請企業(yè)技術(shù)專家開設(shè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向類課程5門，接受暑期實習實訓(xùn)隊伍不少于3個/年，校企聯(lián)合實訓(xùn)類題目10個，每年接受微電子科學與工程專業(yè)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)等專業(yè)本科生實習200人次。

　　截至目前，中北大學半導(dǎo)體與物理學院與長治市相關(guān)企業(yè)，正在聯(lián)培博士研究生3名，聯(lián)培碩士研究生9名，具備了“本、碩、博”全鏈條校企聯(lián)合人才培養(yǎng)能力。

　　此外，長治國家高新區(qū)、山西大學和山西中科潞安紫外光電科技有限公司三方共建“山西大學-中科潞安紫芯班”，探索以企業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)模式。經(jīng)過3年來建設(shè)與發(fā)展，在招生培養(yǎng)與合作研發(fā)方面均取得了顯著成果。截至目前，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才60余名進入企業(yè)工作。

　　長治市政府各部門通過科研項目、人才驛站、研學路線等舉措，吸引人才赴長治考察學習。企業(yè)依托科研項目，實習實訓(xùn)基地、創(chuàng)新實訓(xùn)題目等，接受本碩博各層次人才，參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，培養(yǎng)企業(yè)需求的“專、精、特、新”人才。學校借助校企產(chǎn)教融合模式，引導(dǎo)學生投身當?shù)匕雽?dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　下一步，長治國家高新區(qū)將持續(xù)推進深化省校合作，不斷完善更具活力的引才用才機制，探索更富成效的育才強才辦法，打造人才新高地，助力長治市經(jīng)濟社會全方位高質(zhì)量發(fā)展。